ЗАЧЕМ ГРАМОТНО ПИСАТЬ?
Оказывается, 21 февраля – День родного языка - хороший повод поговорить о своем родном Великом и Могучем.
Вчера мы общались с 2 мамами, которые очень переживали за ту безграмотность , с которой пишут ребята - шестиклассники.
"Такое чувство, что ему не нужна эта грамотность, вообще! Все равно , как писать - щюка так щюка, ничего страшного для ребенка, а для меня просто ШОК! Как же объяснить , что писать грамотно нужно? Как мне его мотивировать? Обращаю его внимание, а он мне парирует - "А зачем? Мы сейчас все равно ничего не пишем, вставил гифку и все понятно, а если и пишем, компьютер или телефон сам исправит ошибку!"
Да, у логопедов есть методики коррекции дизорфографии, развития внимания к орфограмме.
Но подросткам , которые поздновато, вообще-то, приходят в коррекцию, нужен смысл. Зачем?
Это малышне в начальной школе важно порадовать маму красивым грамотным письмом, любимого учителя. Поэтому в том числе и из-за легкости выстраивания мотивации там коррекция идет быстрее. Вот почему стоит обращаться к логопеду в 1, 2 классе! А лучше провериться до поступления в школу.
С подростками сложнее. Им нужен более значимый именно для них смысл!
Аргументы: Тебе же экзамен сдавать! Не поступишь,будешь уборные мыть! Что о тебе люди подумают!" не работают. В ответ - "Сейчас голосовые сообщения есть, компьютер сам исправит ошибки!"
Я стала придумывать, со своим ребёнком, с родителями, знакомыми и коллекционировать аргументы, смешные фото или случаи в пользу грамотности для своих сомневающихся детей.
Например:
📍Мы с ребятами устраивали занятие , где приводили ЗА и ПРОТИВ грамотного письма, такой АЛЯ суд над грамотностью.Идею подсмотрела у учителей немецкого. Благо выигрывали аргументы ЗА, их оказывалось больше, и коллекция всё пополняется.
Мы старались с родителями аргументы подбирать необычные, с юмором и ближе к интересам детей.
Например, такие:
1) Первый аргумент - классика родительского жанра 😁. Но мы , родители , должны об этом думать и говорить.
Нужно сдать успешно ОГЭ по русскому, тогда будет возможность учиться на любимую профессию , а не на ту, где учиться легче.
2) Одна мама моего ученика своему подростку так придумала : Будешь неграмотно посты в соцсетях писать , комментарии , сообщения друзьям в
мессенджерах - будут хейтить, смеяться, прослывешь глупым недалеким человеком. Слово -то какое новое - хейтить)))
3) С 14 лет ты получаешь паспорт, и далее ты начинаешь сам отвечать за себя и заполнять все документы. Будешь делать ошибки, документы не примут, даже паспорт не дадут, если не сможешь грамотно заявление заполнить (ну тут, конечно, очень легкое преувеличение про паспорт, но в борьбе за грамотность все средства хороши).
4) Для одной ученицы придумали с мамой смешной аргумент - "Вот ты дневник ведешь, а потом твои внуки и правнуки откроют его, чтобы узнать ,как жили в прежние времена и ахнут: Надо же, а прабабушка-то столько ошибок делала!!! Где красная ручка?!"😂
5) Представь, ты откроешь свой маленький бизнес в будущем - ресторан, IT- компанию, парикмахерскую и т.д. Рекламу, объявление, меню - все нужно писать грамотно, это производит впечатление успешной компании.
6) Помню у меня на уроках русского учитель говорила мальчишкам: "Вот полюбишь - а о чувствах легче написать на бумаге, чем сказать. Поэтому важно запомнить ,как слово ЧУВСТВО пишется!
📍Я обычно в начале коррекции разыгрываю на занятии маленькие ситуации, чтобы доказать,что грамотно написанное объявление производит гораздо лучшее впечатление.
Например, я придумала для ребят историю, что мы отправляемся в горы кататься на лыжах, нам нужен тренер. Заранее поищем его в Интернете. И вот перед нами 2 объявления. Спрашиваю ребят: "Кого выберете?". Смеются, хохочут, восклицают дружно: "Конечно, грамотного! С этим и лыжи , и ноги сломаем!"
📍Еще ребятам даю на дом посмотреть мультфильмы коротенькие: "Зачем нужны правила орфографии?"и "Как интернет изменил русский язык?" от Арзамаса и обсудить в семье, зачем же эти правила нужны, как мы пишем сообщения в телефоне и сочинения в тетрадях.
https://www.youtube.com/watch?v=21Fg5ufrHRE
https://www.youtube.com/watch?v=p9FNJmn9tSU
Это , конечно все с юмором!
Но в целом, призываю ребят пользоваться словарями, сомневаться при написании, проверять, спрашивать взрослых.
Обычно рекомендую онлайн-словарь, на который в своих учебниках ссылается Г. Г. Граник http://gramota.ru/. Очень радуюсь , если дома есть словари и всячески рекламирую иметь дома разные бумажные словари. Они же такие интересные!
Напоследок процитирую лингвиста Марию Ровинскую:
"Часто задают вопрос, зачем грамотно писать, если и так всё понятно? Конечно, понятно! Причем гораздо больше, чем вам кажется, и такого , что вы хотели бы скрыть. Дело в том, что язык очень честен, язык являет вас миру так, как ничто не являет вас миру. Вы в себе очень многое можете изменить, почти все. Можно изменить одежду, это не сложно, причёску, внешность, личность можно поменять довольно глобально. При этом с вами остаётся ваш язык. И ваш язык вас всегда выдаст.
Если меняется ваш язык, если вы работаете над этим, меняетесь и вы , как человек, как личность, если меняетесь вы, меняется и ваш язык.
Это такая честная визитка, такое прозрачное зеркало, идеально ровное, которое Вас отдает вашим собеседникам со всеми потрохами. Вот как вы говорите (от себя добавлю, пишите), таковы и Вы.
Если вы неграмотно пишите, если Вы не знаете значений слов, если не знаете , как склоняются сложные числительные, ваши собеседники услышат подтекст, поймут эту информацию и сделают выводы".
С Марией Равинской была очень интересная передача "Зачем говорить и писать правильно?" на радио Звезда, стоит послушать.
https://www.youtube.com/watch?v=6jI6AgpQsn8
Поможете пополнить копилку весёлых аргументов в пользу грамотного письма? Пишите в комментариях свои идеи!
