Н и НН В ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ...
НЕНЬЮТОНОВСКАЯ ЖИДКОСТЬ.
Весна - это возрождение, цветение, надежды и солнышко.
А у логопедических детишек - это время откатов, упадка сил, "приступов не хочу" и даже время увеличения ошибок в тетрадках.
У логопедов же время поиска интересных идей и затей для занятий, чтобы хоть как-то удерживать внимание детей в период отката и конца четверти.
Поделюсь своей наработкой итогового занятия по теме Н и НН в прилагательных по таблице Зайцева 23 (Методика Н. В. Пятибратовой).
Дано:
Конец четверти, истощенные дети с дизорфографией, трудная нудная тема Н и НН.
Прошу родителей приготовить тайно от детей на кухне: воду, столовую ложку, крахмал, поднос, полотенце или тряпочку. Лучше не говорить заранее, а устроить сюрприз после диктанта. иначе внимания не соберем!
Итак , само занятие - итог:
📍1. Орфодорожка на Н и НН в прилагательных "Превращения" - волшебной палочкой превращаем существительное в.......... прилагательное!
📍2.Разбираем по табличке 23 текст о том, что такое неньютоновская жидкость, вставляем Н или НН с опорой на табличку.
📍3. Привожу примеры (увидите в презентации) такой жидкости. Ищем ее примеры дома и приносим хотя бы 1 пример!
Здорово пошутил один из учеников - "Я себя принес, ведь у нас есть внутри кровь, а это неньютоновская жидкость"😄
Дети с радостью бегут по квартире, приносят шампунь, пасту, мед, сгущенку, блеск для губ!
📍4. Ищем примеры неньютоновской жидкости в табличке 23.
📍5. Читаем диктант - загадку о детях, которые решили провести опыт на глазах папы , а именно, перевернуть кастрюлю с белой жидкостью и доказать , что она не выльется!
Почему - узнаем лишь после написания диктанта с предварительным анализом!
Вот мы славно потрудились и уточнили свои знания по правописанию Н и НН в прилагательных!
А теперь можно попросить родителей принести все компоненты для опыта!
Восторгу детей не было предела!
"Надо же, эта жидкость и твёрдая, и жидкая одновременно! Вот это да!!!!!!"
Пока смешивали ее и трогали (тактильные ощущения потрясающие!), посмотрели отрывок из программы "Галилео" об этой жидкости и провели похожий опыт с игрушкой.
Занятие - итог по таблице 23 и трудной теме запомнилось! Ребята теперь полюбили таблицу 23 и такое сложное и одновременно простое правило Н и НН в прилагательных.
*Я делюсь своими идеями и наработками. Но могу ошибиться или забыть сохранить отредактированный документ. Если заметите ошибку, пишите в ЛС. Вместе все исправим! А если я Вас вдохновила на какие-то интересные идеи для занятий, пишите в комментариях!